近年来，温州市文成县深入实施山海协作工程，开展跨地区教共体结对，提升结对学校教育质量和办学水平，推动区域义务教育优质均衡发展。
近日，在文成县龙川小学操场上，教共体“阅读悦美 共沐书香”海量阅读活动正式启动。龙川小学师生编排了与海量阅读相关的节目，以合唱、快板、朗诵、小品、吟诵等形式展现海量阅读在龙川小学的推广应用。
活动现场。文成县委宣传部供图
(资料图)
根据“支援山区26县和6个海岛县组建跨地区教共体结对学校500所”目标，宁波市象山县和温州市文成县多所学校开展了跨地区教共体结对。文成县龙川小学与象山县丹城第二小学结对以来，两校定期开展线上线下教研活动、海读论坛，推动两校“同步发展、共生共赢”。
据了解，“课内海量阅读”是象山县丹城第二小学新课改的创新，龙川小学共享九年以来的阅读经验，积极改善校园内的阅读环境，打造了阳光书香小屋。
“基本两三天就可以看完一本书！”龙川小学学生白皓翔对此点赞，表示在学习之余进行阅读，不仅可以增加学识，还能让自己得到放松。
2023年3月，龙川小学再次组织队伍去丹城二小跟岗学习一周，结对学校的教学方式和教学理念让其收获颇多。跟岗学习回来后，龙川小学语文教师叶洁琼经过多次磨课，借此次线下交流的机会，在两校教师面前展示海量阅读教学成果。
叶洁琼表示，在线下课堂教学展示中，由老师带领学生寻找诗意、走进人物，共情共景的学习方式值得学习和借鉴。
在两校海读团队开展的教共体线下交流活动中，通过专家讲座、师徒结对、课堂展示，丹城二小海读团队为龙川学校教师答疑解惑，既搭设了区域校际间交流的桥梁，又促进了校际联动、优质教育资源的共享。
“目前龙川小学的海量阅读仅开展了一年多时间，却已带来了很大的变化，学生爱阅读、老师爱阅读、家长也爱阅读，阅读的氛围逐渐弥漫整个校园。”龙川小学副校长吴光菊说。
据悉，目前，象山县与文成县跨地区组建教共体4对，其中小学2对、初中2对。两地师徒结对36对，开展异地跟岗锻炼4次，开展同步课堂或送教下乡示范课累计76节。同时，结对学校线上线下集体教研，共享用于课后服务的线上拓展课程，包括文体活动、劳动实践、研学实践等在内的学生集体交流活动也在同步进行中。（刘超凡、王安）
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