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小学心理健康工作制度(小学心理健康教育制度)-新消息

1、你好,一般来说 每个学校都有自己的相关制度。

2、 一、开展小学心理健康教育,要立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康教育的实践性与实效性。


【资料图】

3、为此,必须坚持以下基本原则:根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高;关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平;3、尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。

4、积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体学生与关注个别差异相结合;4、尊重、理解与真诚友善相结合;预防、矫治和发展相结合;教师的科学辅导与学生的主动参与相结合;助人与自助相结合。

5、二、开设心理健康活动课。

6、普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。

7、三、个别咨询与辅导。

8、建立心理咨询个别辅导制度,由班主任负责对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治。

9、对于极个别有严重心理疾病的学生,能够及时识别并转介到医院检查。

10、四、加强师资队伍建设。

11、逐步建立在校长领导下,以班主任和学校兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

12、五、辅导员明确职责和要求,严格遵守对学生的心理问题保密工作。

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